KHÓ KHĂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ VAI TRÒ CỦA CÁC NHÀ TÂM LÝ HỌC TRẺ TUỔI TRONG HỆ THỐNG HỌC ĐƯỜNG.
Bài viết được lược trích từ: "KHÓ KHĂN TÂM LÝ CỦA TRẺ EM - THANH THIẾU NIÊN QUA TỪNG GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VÀ VAI TRÒ CỦA CÁC NHÀ TÂM LÝ HỌC TRẺ TUỔI TRONG HỆ THỐNG HỌC ĐƯỜNG" PGS.TS. PHAN TRỌNG NGỌ & PGS.TS.TRẦN THỊ LỆ THU Trong hành trình phát triển và hoàn thiện, con người sẽ trải qua nhiều giai đoạn phát triển về cả thể chất và tâm lý. Với mổi giai đoạn phát tiển sẽ có những xáo trộn về tâm lý được xem là những khủng hoảng lứa tuổi mang tính quyết định cho sự "lớn lên". Một hành trình dài đủ để con người " nhặt nhạnh những mãnh ghép" cho bức ảnh cuộc đời của mổi người với những gam màu sáng tối xen kẽ - gam màu đó chính là những trải nghiệm thú vị có, đau buồn có; gam màu tối sẽ làm cho bức tranh được "nâng tầm giá trị" với việc đương đầu với các biến cố, thách thức/khó khăn mang tính trặc trưng của mổi cá nhân qua từng giai đoạn phát triển nhất định. Sự đương đầu này sẽ là những thách thức giúp cho mỗi cá nhân trưởng thành hơn,