Chuyển đến nội dung chính

HOẠT ĐỘNG DÃ NGOẠI, CẮM TRẠI, TRÒ CHƠI...VAI TRÒ QUAN TRỌNG TRONG HOẠT ĐỘNG KỸ NĂNG SỐNG

Postado por
HOẠT ĐỘNG DÃ NGOẠI, CẮM TRẠI..VÀ TÁC ĐỘNG TÍCH CỰC VỚI TRẺ NHỎ TRONG HOẠT ĐỘNG  KỸ NĂNG SỐNG.

Những "đứa con tinh thần"..hoạt động kỹ năng sống ngoài các trò chơi mang tính phản xạ, tập trung sáng tạo, các trò chơi mang tính tập thể, trò chơi định hướng thì hoạt động dã ngoại, cắm trại  là rất cần thiết. vì thông qua các hoạt động này trẻ sẽ thể hiện một cách "tự nhiên" nhất bản thân của trẻ, cách ứng phó với môi trường cũng  như một phần nào đó, giáo viên kỹ năng cũng sẽ có thể quan sát và lượng giá những kỹ năng mà trẻ đã học, cách tác động để có thể cho trẻ tiếp nhận tốt hơn và gần gũi với trẻ hơn. Ngoài ra đối với một số trẻ nhút nhát, chưa tự tin thể hiện bản thân hay chưa hòa nhập với các bạn, chưa thích nghi với môi trường xung quanh hoặc khả năng thích nghi kém, các kỹ năng tự chăm sóc bản thân - tự giác và tự lập...sẽ được trẻ thể hiện và ngày một tiến bộ hơn. Với các trò chơi mang tính tập thể - team building trẻ sẽ cảm nghiệm các giá trị sống như sự đoàn kết, yêu thương, lòng tự trọng, giá trị bản thân, sự tôn trọng, tình bạn....
Những trải nghiệm về cảm xúc thú vị mà trẻ cảm nhận được trong các hoạt động sinh hoạt vui chơi dã ngoại, cắm trại sẽ mang lại  nhiều bài học và hình thành nên một thế giới quan cho trẻ tự tin hơn, năng động hơn và mục đích cuối cùng là nâng cao các kỹ năng xã hội - phát triển bản thân của trẻ: nhận biết giá trị bản thân, thể hiện bản thân...một cách phù hợp giúp cho trẻ thích nghi và phát triển tốt hơn về mặt tâm lý.















TEAM BUILDING 












HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI 
Bên cạnh việc nâng cao tính kỹ luật, tinh thần đồng đội, khả năng tập trung chú ý, định hướng không gian...các trò chơi cá nhân chính là cách mà trẻ thể hiện một cách "tự nhiên" nhất tính cách và những nhu cầu của bản thân, bộc lộ một phần nào đó một số thông tin gợi mở để giáo viên kỹ năng có thể tiếp cận tốt hơn...và nó cũng là sự "mắt xích" quan trọng trong việc nhận ra và can thiệp cho những trẻ có vấn đề về rối loạn phát triển, rối loạn hành vi, những khó khăn mà trẻ đang đối diện với những vấn đề xung quanh mối quan hệ xã hội, quan hệ giữa các thành viên trong gia đình..có ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý của trẻ. 




Ném còn - trò chơi dân gian. Trẻ được trải nghiệm thú vị về nét văn hóa truyền thống dân tộc, kích thích  và phát triển sự tập trung, định hướng không gian...thông qua đó là sự bộ lộ tự nhiên của trẻ về tính cách, khả năng kiềm chế - ứng phó cảm xúc, kỹ năng giao tiếp....những kỹ năng cá nhân - xã hội cần thiết để trẻ có thể thích nghi và phát triển hoàn thiện hơn.


Bịt mắt đập quà - tập trung, khả năng định hướng không gian và sự khéo léo.



HOẠT ĐỘNG TRANH VẼ - THỦ CÔNG


Thiệp chúc Tết
                           

Không chỉ đơn thuần là hoạt động mỹ thuật, mà thông qua đó những tình cảm và "thế giới quan" mà trẻ đã và đang trải nghiệm sẽ được thể hiện qua cách trang trí: hình vẻ, biểu tượng, màu sắc..và một chút những trải nghiệm về tình cảm trong gia đình (môi trường gia đình) mà trẻ trải qua được bộc lộ. Đây cũng là một trong những phương pháp quan trọng để chuyên viên tâm lý, nhà giáo dục... có những nhận định và tìm hiểu về thế giới quan của trẻ một cách tốt hơn...nhằm hỗ trợ cho tiến trình can thiệp -nâng đỡ  tâm lý cho trẻ có vần đề về tâm lý.



Nguồn ảnh: TRUNG TÂM RỒNG VIỆT VŨNG TÀU
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.603438936393085.1073741868.531261430277503&type=1

Marcadores:

Popular Posts

RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN Ở TRẺ EM - NÊN HIỂU NHƯ THẾ NÀO VỀ QUAN ĐIỂM CHO RẰNG NHỮNG RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN Ở TRẺ MẮC PHẢI LÀ DO CÁCH GIÁO DỤC VÀ TIẾP XÚC TỪ PHIÁ GIA ĐÌNH CỦA TRẺ

Postado por
Hiện nay với sự phát triển của các phương tiện truyền thông, nhiều người tin rằng những rối loạn phát triển như tự kỷ, ADHD, chậm phát triển tâm thần, chậm phát triển ngôn ngữ, khó khăn trong học tập… không phải do cách giáo dục của gia đình, thì cũng không ít người lên án cho rằng nguyên nhân chính gây ra những rối loạn trên là do cách giáo dục, tiếp xúc với trẻ của gia đình (cưng chìu, ít tương tác, ít tiếp xúc với trẻ, bỏ bê trẻ..) điều này nên được nhìn nhận như thế nào ? Ngày nay, với sự phát triển của đời sống hiện đại, bên cạnh những lợi ích của những thành quả vượt bậc ấy là những hệ lụy đi kèm theo. Khi chúng ta nhìn ở một góc độ tổng thể khách quan, những hệ lụy này có ảnh hưởng đến chất lượng đời sống cũng như là sự phát triển về cả tâm lí – thể chất của con người. Tiếp cận ở một phương diện cụ thể hơn, sự phát triển của các phương tiện truyền thông cũng góp phần không nhỏ đối với đời sống xã hội. con người được tiếp cận nhiều hơn với tri thức khoa học, tiện lợi ...
Đọc thêm

LI DỊ - NHỮNG CON SỐ "ẤN TƯỢNG"

Postado por
Có lẽ hình phạt khủng khiếp nhất đối với con người đó là “bất tử trong cô độc”. Trải qua lịch sử hình thành dài lâu từ thưở sơ khai cho đến ngày hôm nay, con người không ngừng phát triển những cách thức và công nghệ phát triển sự giao tiếp ngày một tinh vi hơn. Để thoát khỏi cảm giác cô độc như 1 hình phạt kia, con người luôn tìm đến với nhau, gắn kết cùng nhau sau khi trải qua một hành trình dài cho việc tìm hiểu và tạo nên sự hòa hợp dựa trên cách thức gắn kết rất đổi cao cả, đó chính là tình yêu. Có lẽ ai cũng có cách nhìn, cách thể hiện cho riêng mình điều đó mang đậm bản sắc cá nhân, một nét đặc trưng về tính cách. Những quy tắc này không đâu xa lạ, chỉ là tập hợp một số cách ứng xữ trong giao tiếp mà điều này sẽ góp phần làm cho chúng ta “yêu và được yêu” một cách trọn vẹn nhất có thể, nhưng chắc hẳn nhiều lúc chúng ta sẽ dễ lãng quên trong cuộc sống đầy tranh đua và mệt mỏi. Dù là vô tình hay hữu ý xin hãy trân trọng từng giây phút khi yêu, một sự chú tâm dù là rất nhỏ ...
Đọc thêm

VAI TRÒ CỦA GIÁM SÁT TRONG THAM VẤN – TRỊ LIỆU TÂM LÝ

Postado por
Công việc tham vấn - trị liệu tâm lý luôn là một lĩnh vực đầy bí ẩn, đầy cuốn hút khi bạn sử dụng chính “con người của nhà tham vấn/nhà trị liệu” để làm việc với thân chủ - những người đang có những vấn đề khó khăn về tâm lý, rối loạn về chức năng về tâm lý. Dựa trên những kỹ thuật đặc trưng tác động đến tâm lý con người thông qua tiến trình trao đổi/chia sẻ, cung cấp thông tin…xin tạm được gọi là “điều trị thông qua lời nói”. Chính bản thân những nhà chuyên môn về tâm lý, nhà thực hành tâm lý cũng là con người. Đôi lúc, họ trở nên mệt mỏi với khó khăn trong những ca can thiệp, những trường hợp mà bản thân nhà tham vấn/trị liệu thấy “con người của chính mình” trong những rắc rối bản thân TC (thân chủ) đang gặp phải, đó là những vấn đề rắc rối trong công việc, các mối quan hệ, việc vận dụng các liệu pháp can thiệp…chính những vấn đề này, đòi hỏi có sự can thiệp và hỗ trợ từ những người giám sát (NGS). Một nhà trị liệu/hay một nhà tham vấn với những kỹ năng thực hành tu...
Đọc thêm